Siguiendo los principios del Modelo Cognitivo Conductual, en ICC| Instituto del Comportamiento subrayamos la importancia del aprendizaje en el desarrollo de conductas y la capacidad para el cambio como característica propia de la naturaleza humana.

Se entiende por conducta aquello que hacemos, decimos, pensamos y sentimos en determinadas condiciones y que varía nuestra historia de aprendizaje y situación en que nos encontremos.

 

1. Evaluación.
2. Implica la recogida de información relevante sobre el problema de cara a diseñar un plan de intervención individualizado.


3. Devolución de hipótesis.
4. Una vez recogida información suficiente, se ofrece la explicación más plausible sobre las variables implicadas en el origen y mantenimiento del problema. Dado este paso, será evidente hacia dónde irán encaminadas las pautas de intervención.


5. Tratamiento.
6. El tratamiento comprende la aplicación de aquellas técnicas de modificación de conducta más adecuadas al problema a tratar y siempre adaptándolo al estilo personal de cada persona.


7. Seguimiento.
8. Una vez conseguidos los objetivos, y por tanto solucionado el problema, es importante conocer pautas para hacer frente eficazmente a posibles dificultades futuras garantizando así la perdurabilidad de los logros conseguidos.